1. Шумилова Валентина Петровна
2. ОГОУ Детский дом с.Карымск Иркутская область
3. Воспитатель
Земля - наш общий дом
Цель: Систематизация знаний о планете Земля. Развитие интереса
И наблюдательности к окружающему миру, воспитание
Любви к родной земле, природе.
Ведущий: Ребята, отгадайте загадку:
Ни начала, ни конца,
Ни затылка, ни лица,
Но знают все - и млад, и стар,
Что она огромный шар.
(Земля)
В народе говорят: «Никого не родила, а все матушкой зовут», (земля-матушка). «Земля-матушка» - вот как уважительно называют землю. Сегодня мы будем говорить о нашей планете Земля, отвечать на вопросы, рассказывать стихи.
Ребята, а знаете ли вы, когда возникла жизнь на Земле?
Жизнь на Земле возникла около 3-3,5 млрд. лет назад. Ее развитие привело к образованию нынешней азотно-кислородной атмосферы, которая в свою очередь оберегает Землю. Земля - 3-я по счету планета от Солнца, ее естественный спутник - Луна.
Что за чудо Земля 1-й реб.
В ярких красках весны,
Если птицы поют,
И поют соловьи.
Что за чудо Земля 2-й реб. И закат, и рассвет, 2-й реб. И закат, и рассвет,
И улыбки друзей,
И улыбка в ответ!
И в полях золотых, 3-й реб.
И в лесу молодом
Ты прекрасна Земля,
Человеческий дом!
М.Танич.
Звучит песня"Родная Земля"
Ведущий: Ребята, на Земле живут люди разных национальностей. Какие национальности вы знаете?
Хорошо, что не похожи, Реб.
Люди цветом глаз и кожи.
Как прекрасен мир цветной, Разноцветный шар земной!
Ведущий: Ребята, а сколько континентов на Земле? Какие? (7 - Европа, Америка, Африка, Австралия, Арктика, Антарктида).
А знаете ли вы, что лик Земли постоянно меняется? Ее кора - это огромные плиты, движущие одна относительно другой. Когда они сталкиваются или задевают друг друга, происходят землетрясения и извергаются вулканы. Магма выходит наверх, и, застывая, образует новые участки коры.
Есть просто храм Реб , Есть храм науки, А есть еще природы храм -
С лесами, тянущими руки Навстречу солнцу и ветрам.
С. Смирнов
Ведущий: А какие времена года вы знаете?
Чародейкою Зимою Околдован, лес стоит - И под снежной бахромою, Неподвижною, немою Чудной жизнью он блестит.
Ф. Тютчев
Под голубыми небесами,
Великолепными коврами,
Блестя на солнце, снег лежит,
Прозрачный лес один чернеет,
И ель сквозь иней зеленеет,
И речка подо льдом блестит.
А.С. Пушкин
Ведущий: А знаете ли вы? Что Земля, наша, планета уникальна - ведь ни вода, ни жизнь до сих пор не обнаружены ни на одном небесном теле.
Как и все планеты, Земля светит отраженным солнечным светом. Примерно 1/3 света, падающего на него, отражаясь рассеивается в атмосфере. Поэтому из космоса наша планета выглядит ярко сияющим голубоватым шаром. На нем, сквозь плывущие облака, видны коричневые материки и синие океаны, которые покрывают около 2/3 земной поверхности.
Звучит песня "Солнечный круг"
Ребята, а какие моря и океаны вы знаете?
Один только Тихий океан занимает половину площади Земли.
Игра "Реки"(по аналогии-"Города")
Дует теплый южный ветер
реб.
а Солнце все ярче светит,
Снег худеет, мякнет, тает, Грач горластый прилетает
Что за месяц? Кто узнает?
(март)
Яростно река ревет реб.
И разламывает лед.
В домик свой скворец вернулся,
А в лесу медведь проснулся.
В небе жаворонка трель,
Месяц к нам пришел...
(апрель)
Зеленеет даль полей, реб.
Запевает соловей,
В белый цвет оделся сад,
Пчелы первые летят
Гром грохочет.
Угадай! Что за месяц это...
(май)
Распустились почки, лес зашевелился, реб.
Яркими лучами весь озолотился.
На его окраине, из травы душистой
Выглянул на солнце ландыш серебристый.
СП. Красиков
Миллионы лет назад Землю окружала атмосфера из водяных паров" углекислого газа и азота. Они выпадали дождями, образовались океаны, а позже растения «переработали» углекислый газ в кислород. Поныне между атмосферой и океаном происходит важнейший для планеты круговорот воды, а атмосферное «одеяло» спасает Землю от перепадов температуры.
Колокольчики мои, Цветики степные! Что глядите на меня, Темно-голубые? И о чем звените вы В день веселый мая Средь нескошенной травы Головой качая? А.К. Толстой
Летний вечер тих и ясен " Посмотри, как дремлют ивы, Запад неба бледно-красен, И реки блестят извивы.
А. Фет
Ведущий: А сейчас мы проведем викторину о лесе и его обитателях: 1. Что значит: «Волка ноги кормят»? 2. Сколько ног у паука? (8)
- Что ест зимой барсук? (зимой он спит)
- Какую птицу называю лесным доктором? (дятла)
- Какой гриб растет на березах? (чага)
- Какие птицы едят грибы?(глухари)
- У кого из насекомых уши на ногах?(у кузнечика)
- Какой цветок в переводе на русский означает "звезда"?(астра)
- Какие цветы чаще всего дарят женщинам на 8 марта?(мимозу)
- Какое растение любят кошки?(валериану)
Ведущий: Ребята, а знаете ли вы?
Атмосфера Земли очень важна для планеты. Она пропускает солнечный свет, однако задерживает другие, губительные для жизни излучения, например, ультрафиолетовое, поглощая его почти полностью. В атмосфере сгорают падающие из космоса метеориты. И, наконец, - это воздух, которым мы дышим.
Унылая пора! Очей очарованье! Приятна мне твоя прощальная краса. Люблю я пышное природы увяданье,
В багрец и золото одетые леса. В их сенях ветра шум и свежее дыханье И мглой волнистою покрыты небеса, И редкий солнца луч, и первые морозы И отдаленные седой зимы угрозы.
А.С. Пушкин
Проводится игра "Фрукты - овощи"
Мы безмерно богаты,
В наших чащах и рощах
Столько великих пернатых -
просто диву даешься!
А животных, рыб сколько?
И букашек, жучков. червяков?
Ведущий: Ребята, кто знает что такое Красная книга и Зеленая книга?
Красная книга - это книга международного союза охраны природы. В нее заносятся редкие и исчезающие виды животного и растительного мира.
Те виды животных и растений, которые удалось размножить до такого количества, что им уже не угрожает исчезновение из-за малочисленности, могут быть перенесены, в так называемую, Зеленую книгу
Нас много, ребята, Пусть каждый из нас Хоть кустик для сада Посадит сейчас.
реб.
Дерево, трава, цветок и птица реб.
Не всегда умеют защититься
Если будут уничтожены они
На планете мы останемся одни!
Ведь море без рыб - не море, Ведь небо без птиц - не небо,
Земля без зверей - не Земля, А нам без Земли нельзя.
реб.
Ведущий: Берегите землю. Берегите Жаворонка в голубом зените, Бабочку на листьях повилики, На проталинках солнечные блики, На камнях играющего краба, Над пустыней тень от баобаба, Ястреба, парящего над полем, Ясный месяц над речным покоем, Ласточку, мелькающую в жите, Берегите землю! Берегите!
Звучит пеня "Прости Земля"
иисм смитьсячстмьибть1
- Формировать представление о нашем доме- планета Земля;
- Формировать познавательный интерес детей к природе
- Уточнять,расширять и углублять знания детей о природе;
- Воспитывать эмоционально-положительное, бережное отношение к Земле и к ее обитателям.
- Воспитывать патриотизм, любовь и бережное отношение к природе родного края.
- Воспитывать бережное отношение и любовь к природе родного края.
- Закрепить у детей знания о культуре поведения в природе и умение правильно оценивать поступки окружающих.
- Уточнять представление детей о растительном и животном мире, развивать логическое мышление детей через решения проблемных ситуаций, загадки и вопросы. Поощрять независимую обоснованную позицию.
- Продолжать учить детей работать сообща, дать возможность ощущения радости поиска наилучших решений.
Оборудование: Эмблема «Земли», изготовленная из ватмана, грамоты, жетоны в виде планеты, реквизиты команд.
В: Добрый день, дорогие друзья!
В этот прекрасный весенний день люди всех стран отмечают международный День земли.
Все мы - жители одного большого дома под названием Планета Земля.
Р: В этот день мы обещаем беречь этот большой дом, заботится о нем, любить его и делать как можно больше добрых дел для того чтобы наша планета земля становилась красивее.
Р: Наш дом родной, наш общий дом,
Земля, где мы с тобой живем!
Ты только посмотри вокруг,
В лесу дремучем не пройдешь!
А где то жарко и зимой
Чудес нам всех не перечесть
Одно у них названье есть
Лиса и горы и моря
Все называется земля.
В: Ребята, сегодняшний праздник я решила построить в виде викторины «Знатоки природы». Вам нужно показать знания о жизни растений, животных, птиц, насекомых.
В викторине примут участие 2 команды «Экологи» и «Юннаты» .
Оценивать викторину будет жюри (Представляю жюри).
Итак, начинаем нашу викторину с приветствия команд (название, девиз)
А теперь команды приветствуют наше уважаемое жюри.
- Назови какие ты знаешь лекарственные растения? (клевер, репейник, мать и мачеха, алое, шиповник, крапива).
- Какие грибы называются так же как деревья, под которыми они растут (подберезовик, подосиновик)
- Чем отличаются хвойные деревья от лиственных? (у хвойных деревьев вместо листьев иголки, хвоя, они не боятся морозов)
- Какое дерево остается зеленым и летом и зимой? (ель, сосна)
- Какую пользу приносят деревья? (листья деревьев собирают пыль и гарь, обогащают воздух чистым кислородом)
- Почему нельзя уничтожать мухоморы? (Красный мухомор служит лекарством для лосей)
- Какие животные являются санитарами леса? (волки)
- Почему в одних сказках заяц белый, а в других серый? (Белый бывает зимой, а весной и летом он серый)
- Хожу в пушистой шубе,
Хожу в густом лесу,
В дупле на старом дубе
Орешки я грызу (Белка)
Посмотри- ка какая
Вся горит как золотая
Ходит в шубке дорогой
Хвост пушистый и большой (Лиса)
Назови домашних животных? (Лошадь,корова, кошка, овца, коза, собака)
Назови диких животных (Волк, кабан, медведь, лиса, заяц, белка)
- Для чего птице нужен хвост? (с помощью хвоста птица управляет полетом)
- Какие птицы предсказывают погоду? (Ласточки, стрижи, низко летаю перед грозой)
- Назови хищных птиц (Орел, сокол, ястреб, сова)
- Назови домашних птиц (Гуси, куры, утки, петух, индюк)
- Назови перелетных птиц (Журавль, ласточка,грач, скворец, кукушка, соловей)
- Назовите зимующих птиц (Голуби, воробьи, синицы, вороны)
«Птица, рыба, зверь»
Давайте все вместе встанем в круг, выберем водящего.
Водящий, поворачиваясь вокруг себя с вытянутой вперед рукой, говорит такие слова «Рыба, птица, зверь». По сигналу «Стоп» останавливается и на кого показывает рука должен назвать рыбу, птицу и зверя. (проводится несколько раз, меняя водящего).
- Какую пользу приносят муравьи? (очищают лес от мусора, вычесывают птиц и опрыскивают их полезной смесью пахнущей кислотой)
- Из чего муравьи строят дома? (Из хвойных иголок, листьев, кусочков коры, веточек)
- Расскажите, как появляется бабочка? (Из личинки появляется гусеница, гусеница становится куколкой, из куколки появляется бабочка)
- Какую пользу приносит червяк? (Рыхлит почву чтобы корни растений получали больше влаги и воздуха)
- Куда зимой пропадают насекомые?(прячутся под кору деревьев, под сухие листья, забиваются в щели домов, заползают под землю и в подаю в спячку)
- Муха -Цокотуха: Вот один из моих гостей:
Черен, да не ворог, рогат да не бык,
Шесть ног без копыт, летит -воет.
На землю сядет - роет.
Назван по одному из весенних месяцев (Майский жук)
- Еще на полях лежит снег, еще упрямится зима, посылая на землю снег, метель, холод. Но уже становится длиннее день, звенят капели, бегут ручьи, от тепла осел снег, почернел и стал таять. На крышах плачут сосульки, но почки еще не набухли. Когда это бывает? (В начале Весны)
- Почему в народе говорят: Весна да осень - на дню по год восемь? (Весной очень переменчивая погода, с утра холодно- как зимой, днем солнце греет все тает, а может и снег посыпать и опять выглянет солнце и все в один день)
- Какой снег быстрее тает грязный или чистый? (грязный потому что солнце к темному припекает сильнее)
- Назовите признаки времен года Осень (Листопад), Зима (снегопад) ,весна (проталины, бегут ручьи), Лето (солнце светит, все зелено)
- Ребята! Береза плачет не добрые люди сделали у нее Весной и пили березовый сок, а этот живительный сок корни из земли вытягивают, пока не напьются им все веточки его и почки, листья не развернуться надо помочь дереву, как остановить сок? (Замазать ранки смолой, сырым песком, глиной, забинтовать, завязать)
- Ребята нашли в лесу птичье гнездо с яичками: Вот здорово! Возьмем эти яички с собой домой, из них вылупятся, птенчики и будут жить у нас дома, мы будем заботиться о птенцах - решили ребята и взяли гнездо с собой. Правильно ли они поступили? (нет, птенцы погибнут, им нужно материнское тепло)
- Оля была в лесу с родителями и ей очень понравились Весенние ландыши, они были такие красивые с белыми головками на тонком стебельке. Их было видимо не видимо, целая поляна. Оля собрала большой, красивый букет ландышей. Скажите можно ли рвать большие букеты? (Нельзя, так как мы уничтожаем природу, в цветах есть нектар для бабочек и пчел. Тем более нельзя рвать ландыши, они занесены в Красную книгу как лекарственное растение).
- Борис с Лешей решили посмотреть, как муравьи откладывают яички в муравейнике. Взяли большую палку и стали разгребать муравейник. Муравьи засуетились, пытаясь спасти яички, перенести их в безопасное место. Как вы думаете, что этим мальчикам сказала мама? (Что нельзя разорять муравейник, так как на постройку нового уйдет много времени, яички могут погибнуть)
- Ребята в лесу поймали ежика, он был такой забавный и любопытный, а когда пугался, то сворачивался клубочкам, выставляя колючки. Они решили принести ежика домой: пусть живет у нас, а потом отпустим обратно в лес. А вы взяли бы ежика домой?Можно ли это делать?(Нельзя забирать диких животных из леса домой, так как они разучатся заботиться о себе сами, добывать пищу и когда снова попадут в лес, то могут даже погибнуть)
- Ребята на прогулке набрали в банку дождевых червей, закрыли крышкой, поставили и забыли про них. Что случилось с червяком? И как бы поступили вы? (Без воздуха и влаги червяки погибнут, их надо выпустить, они очень полезные- рыхлят землю, чтобы корням растений проходила влага и воздух)
Фото из открытых источников
Обобщив накопленные за множество столетий знания о внеземных цивилизациях, ученые предложили три возможных сценария контакта человечества с инопланетянами, если таковой когда-нибудь все же произойдет. (сайт)
Согласно первому варианту, пришельцы просто захватят Землю, используя свое техническое превосходство. Они уничтожат большую часть населения планеты, а оставшихся людей превратят в рабов и подопытных кроликов. Именно такой сценарий описал некогда Герберт Уэллс в романе «Война миров».
Второй вариант - это тот же захват Земли, но только более мягкими методами, например, путем психологического подчинения людей воле колонизаторов. Понятно, что и этот сценарий не несет человечеству ничего хорошего. Не случайно физик-теоретик Стивен Хокинг не советовал ученым Земли посылать во Вселенную сигналы с целью поиска братьев по разуму: эти «братья» могут оказаться далеко не дружелюбными. Да и потом, понятия о дружелюбии и недружелюбии - чисто человеческие; нам трудно будет найти контакт с совершенно иным разумом, скажем, моллюска, насекомого или растения.
Как видите, из всех предложенных учеными вариантов нет ни одного, который отвечал бы представлениям рядового обывателя, ожидающего, что кто-то прилетит к нам с распростертыми объятиями, и СМИ с громкими «ура» оповестят об этом весь мир. Если помните, нечто подобное рисовали в прошлом некоторые фантасты, и эта сказочная идея настолько прижилась в умах миллионов людей, что можно только диву даваться…
Фото из открытых источников
Что касается уфологов, то они не согласны с выводами ученых в главном: по их мнению, контакт с пришельцами давно уже состоялся. И это демонстрируют не только контактеры, которых становится все больше и больше, но и правительственные структуры ведущих стран, в частности США и России, которые ведут себя так, словно знают о мироздании намного больше, чем все остальные люди.
Другое дело, что инопланетяне работают с нами опосредованно, но на это есть весомые причины. К примеру, контактер из Португалии (фамилия по понятным причинам не разглашается) говорит, что во Вселенной существует братство различных инопланетных рас, но земляне в него пока не допускаются, поскольку, согласно Уставу высших сил, цивилизации, ведущие войны и агрессивно настроенные друг к другу, не могут быть его членами.
Фото из открытых источников
В космосе, уточняет контактер, все связано «клубком нитей» в единую Матрицу, и эта Матрица есть Бог, а все происходящее в ней - божественная воля. И согласно этой воле, пока люди не сложат оружие и не прекратят убивать друг друга, прямая связь с иными цивилизациями будет для них недоступна.
Сценарий экологического праздника
«Земля наш общий дом»
(для детей старшего возраста)
МКДОУ детский сад №13 с. Арзгир
Воспитатель: Голяк С.В.
Апрель, 2016г.
Конспект экологического праздника «Земля наш общий дом»
По образовательной области « Познавательное развитие» (Экология)
Группа: Старшая, подготовительная Возраст детей : 5-6 лет.
Интеграция ОО : «Речевое развитие», «Социально - коммуникативное развитие»,
« Познавательное развитие», « Художественно - эстетическое развитие», «Физическое развитие».
Цели: обобщить знания детей об окружающем мире, в форме проведения экологического праздника, опираясь на знания, полученные в разных видах деятельности; развитие семейного творчества и сотрудничества семьи и детского сада; расширение, обобщение и активизация словаря.
Задачи приоритетной ОО:
Обучающие:
- Расширять и закреплять знания детей о природе и её охране; каждого человека.
- Уточнить знания детей о природе, ее живых и неживых объектах и явлениях, о взаимосвязях и взаимодействиях живых организмов со средой обитания.
Развивающие:
- Развивать у детей самостоятельность, ответственность и понимание значения правильного поведения для охраны своей жизни и здоровья.
- Развивать продуктивную деятельность детей.
- Способствовать формированию целостной картины мира природы, расширению кругозора детей.
- Формировать убеждение о бесценности природы и подвести к выводу о необходимости ее оберегать.
- Способствовать формированию эмоционального отношения к литературным произведениям, музыке.
Воспитывающие:
- Воспитывать познавательный интерес.
- Воспитывать ответственное и доброе отношение к родной природе.
Предпосылки универсальной учебной деятельности
1.Умение работать по инструкции.
2. Умение работать по образцу.
3. Умение видеть ошибки и исправлять их.
4. Умение оценивать свою работу.
5. Умение работать в паре (взаимодействие)
6.Умение ориентироваться в учебной книге
Оборудование для педагога и детей: Атрибуты к инсценировке, экран, проектор, магнитная доска, аудиозапись со звуками природы, экознаки, значки для поощрения.
1Вводная часть (мотивационный, подготовительный этап)
Ребята, 22 апреля День рождения отмечает планета Земля. Ее день рождения отмечают все люди на земном шаре. В этот день все стараются посадить деревья, цветы, сделать скворечники для птиц, убирают мусор с улиц, площадей, очищают водоемы. Люди стараются сохранить и украсить свой дом – нашу планету. Сегодня мы будем отмечать праздник «Земля – наш общий дом»
1 Ведущий Наш дом родной, наш общий дом -
Земля, где мы с тобой живём!
Ты только посмотри вокруг:
Тут - речка, там - зелёный луг.
В лесу дремучем не пройдёшь,
Воды в пустыне не найдёшь!
А где-то снег лежит горой,
А где-то жарко и зимой:
2 Ведущий
Чудес нам всех не перечесть,
Одно у них названье есть:
Леса и горы, и моря -
Всё называется Земля!
А если в космос ты взлетишь,
То из окна ракеты,
Увидишь шар наш голубой,
Любимую планету!
1 ребёнок
Здесь знает каждый, ты и я!
Природу обижать нельзя!
Так скажем дружно раз, два, три!
Откроем День Земли!
2 ребёнок
Я речь свою веду о том,
Что вся Земля – наш общий дом!
Наш добрый дом, просторный дом!
Мы все с рожденья в нём живём.
3 ребёнок
Земля не спит и каждый день
Глядит в глаза своих детей.
Тебе и мне глядит в глаза
И нам с тобой молчать нельзя!
1 ведущий
Дети вы любите нашу Землю, бережёте природу?
2 ведущий
Дети! А вы знаете, какая наука занимается изучением окружающей среды и Земли?
Дети Наука экология.
1 ведущий
Окружающая нас природа прекрасна! Мы можем гулять в лесу, купаться в речке. Собирать грибы и ягоды! А как нужно вести себя в лесу? Сейчас мы проверим, знаете ли вы правила поведения в лесу? Для этого поиграем с вами в игру «Если я приду в лесок?»
Я буду говорить о своих действиях, а вы отвечать. Если я буду поступать хорошо, говорите «Да», если плохо – «Нет».
Если я приду в лесок и сорву ромашку? Нет!
Если хлебушка кусок на пеньке оставлю? Да!
Если ветку подвяжу, колышек поставлю? Да!
Если разведу костёр, а тушить не буду? Нет!
Если сильно насорю и убрать забуду? Нет!
Если мусор уберу, банку закопаю? Да!
Я люблю свою природу, я ей помогаю? Да!
Ребята отправляемся на прогулку в лес? Да!
С песней «Праздник дерева» отправляются в лес.
Звучат звуки леса.
1 ведущий
Ребята! Как замечательно в лесу! Как красиво! Сколько разных звуков, журчание ручья, пение птиц. А какие же птицы поют?
Танец птиц
Вбегает Буратино.
Буратино
Ребята, Мальвина случайно не у вас?
Мальвина
Я здесь. Здравствуйте Буратино, почему ни с кем не поздоровались?
Буратино
Мальвина Вы опять принялись меня воспитывать?
Я Вас везде разыскивал, устал…Я в лес ходил
Для Вас подснежники искал… Целую охапку нарвал, посмотрите какие они красивые, голубенькие, нежные!
Мальвина
Разве можно рвать подснежники, тем более охапками? Лучше бы Вы мне показали, как они красиво растут на проталинках!
Буратино
Вам Мальвина невозможно угодить, а я так старался…
Мальвина
Ребята, скажите пожалуйста, хорошо ли поступил Буратино?
Стихотворение Викторова «Цветок на лугу», читает ребёнок.
Цветок на лугу, я сорвал на бегу!
А зачем? Понять не могу!
В стакане он день простоял и завял.
А сколько бы он на лугу простоял?
Буратино почёсывает затылок, думает.
Буратино
Наверное, я не правильно поступил, зачем я цветы сорвал?
1 ребёнок
Если я сорву цветок,
Если ты сорвешь цветок,
Если все – и я, и ты,
2 ребёнок
Если мы сорвем цветы,
Опустеют все поляны,
И не станет красоты.
Буратино
Теперь я всё понял, я больше не буду рвать цветы, я буду ими любоваться.
Дети исполняют танец: «Танец с цветами»
Ведущий: дети вы знаете очень много пословиц о земле Помогите, ребята разобрать пословицы, я начну, а вы продолжите.
Конкурс пословиц:
Земля - тарелка: что положишь, то и возьмешь.
Нет плохой земли, есть плохие хозяева.
Не земля плоха, а сеятель плох.
Год на год не приходится.
Год прожить - не лукошко сшить.
Земелька черная, а хлебец белый родит.
Земля заботу любит.
Земля - кормилица, а и та есть просит.
Земля не уродит - никто не наградит.
Земля хоть и кормит, но и сама есть просит.
Деревья – земли украшения.
2 ведущий
Слайд Посмотрите, какая красивая цветочная поляна! Насекомые уже появились!
Выходят дети в шапочках насекомых и говорят.
Мы - помощники природы
И хорошие друзья.
На земле без насекомых
Обойтись никак нельзя!
Берегите, не давите,
Если встретите в лесу!
Насекомые природе,
Много пользы принесут!
1 ведущий
Природа – наш общий дом,
И знаем много мы о нём.
Я буду задавать вопросы, а вы отвечайте.
Викторина о природе
1. Самый лучший пернатый певец России? (соловей)
2. Самый музыкальный цветок? (колокольчик)
3. Какой водой нужно поливать комнатные растения? (теплой, отстоянной, дождевой)
4. Назовите лучшее время для пересадки растений? (весна)
5. Круглый, овальный или квадратный цветник (клумба)
6. Сколько надо взять «а», чтобы получить птицу? (сорок – а)
7. О верности этих птиц слагаются песни? (Лебеди)
8. У какого растения самые большие цветы? (Раффлезия).
9. Птица, у которой название указывает на рогатого родича? (Носорог)
10. Какие цветы пахнут медом? (Алиссум).
11. Главная птица Австралии? (Страус)
12. Какое растение богато витамином С? (Шиповник)
13. Город в России, носящий имя птицы? (Орел)
1 ведущий
Теперь мы спросим наших гостей, знают ли они что-нибудь о природе
1. Книга-каталог охраняемых растений и животных (Красная книга)
3. Какое растение лечит ссадины и раны? (Подорожник)
4. Какой гриб носит название лесного хищного зверя? (лисичка)
5. Ель, сосна, береза, ива – это одним словом… (деревья)
7. Какое лекарственное растение определяют даже слепые? (Крапива)
8. Подземная часть растения? (корень)
2 ведущий
Как прекрасен мир вокруг,
Посмотри скорее друг,
Посмотри и улыбнись,
На природу подивись!
Игра «Солнце просыпается».
1 ведущий
Понравилось вам в лесу ребята? Мы с вами полюбовались природой, послушали как поют птицы.
1 ведущий
Любите родную природу,
Озёра, леса и поля.
Ведь это же наша с тобою
Навеки родная земля.
2 ведущий
Ребята, что может произойти, если люди не будут беречь природу и окружающую среду? (Ответы детей).
- Не станет деревьев.
- Везде будет только мусор.
- Не будет кислорода.
- Погибнут животные.
На экране изображение погибшей тёмной планеты Земля.
2 ведущий
Правильно ребята. Случится непоправимое. Люди вырубят все деревья, погибнут птицы и животные. Земля заполнится мусором, вода станет непригодна для питья. Не останется ни одного места, где можно было бы жить. Всё живое на земле погибнет. Произойдёт экологическая катастрофа.
Конкурс: “Лесная азбука”.
Детям нужно составить правила поведения в природе, используя карточки-знаки, объяснить их значение.
1. Не разводи костров в сухую погоду.
2. Не руби в лесу деревьев.
3. Не разоряй муравейники.
4. Не пугай птиц, не разоряй гнезд.
5. Не бери в лесу животных.
6. Не убивай жаб и лягушек, они питаются вредными насекомыми.
7. Не рви лесные и полевые цветы.
8. Не убивай змей, они приносят огромную пользу, уничтожая грызунов.
9. Не делай надписей на камнях и деревьях, они вызывают лишь ощущение досады и сожаления у тех, кто придёт после тебя.
Дети исполняют песню « Если добрый ты»
1 ребёнок
Давайте, люди, дружить друг с другом.
Как птица с небом, как ветер с лугом.
Как ветер с морем, трава с дождями.
Как дружит солнце со всеми нами.
2 ребёнок
Давайте будем к тому стремиться,
Чтоб нас любили и зверь и птица.
И доверяли повсюду нам,
Как самым верным своим друзьям.
1 ведущий
Давайте, люди, любить планету –
Во всей вселенной похожей нету!
2 ведущий
Во всей вселенной совсем одна,
Что будет делать без нас она?
3. Заключительная часть (рефлексионный этап)
1.Рефлексия. Давайте будем беречь нашу прекрасную Землю, наш общий дом. Беречь и любить все живое! Не обижайте ни дерево, ни кошку, ни муравья! Не обижайте друг друга!
2.Итог
Вот какие молодцы, настоящие экологи, вы заслужили значки « Защитники природы».
И в заключении споём песню «Шире круг»
Муниципальное общеобразовательное учреждение
«Побединская средняя общеобразовательная школа»
Сценарий экологического праздника
«ЗЕМЛЯ – НАШ ОБЩИЙ ДОМ»
2010г
Земля – наш общий дом
1-й ВЕДУЩИЙ
Добрый день, жители нашей прекрасной планеты! Добрый день! Сегодня у нас праздник – день Матушки Земли!
Звучит песня «Я люблю свою Землю», муз. Е. Птичкина, слова В. Харитонова
2-й ВЕДУЩИЙ
Что же это за праздник – День Земли? И зачем он? Чтобы нам всем стало понятно, я приглашаю вас совершить путешествие по нашей чудесной планете! (слайды о природе) Всё это – наша родная планета. Сколько на ней прекрасного и удивительного: и бескрайние просторы, и горы, уходящие в небо, и синие-синие моря. А жителей на ней – не счесть, и каждый из них – маленькое чудо! Но часто люди забывают об этом, и тогда – дымят трубы, звучат выстрелы, гибнут животные. Чтобы напомнить людям о красоте нашей Земли, и существует этот замечательный праздник!
1-й ВЕДУЩИЙ
Кислый дождь стучит по крыше,
Пенья птиц давно не слышно.
Все живое погибает.
Царь! Наш остров пропадает!!!
1-й СКОМОРОХ
А за ними чередом
Рыбка шлет царю поклон.
ЗОЛОТАЯ РЫБКА
Грязь же в море всю сливают,
От нее все погибает.
Если в сеть не попадешься,
Так в отходах захлебнешься.
Жить здесь стало очень худо,
Надо плыть скорей отсюда.
Золотая рыбка уходит.
ЦАРЬ
Что же делать, как мне быть?
Остров как не погубить?
2-й СКОМОРОХ
И чтоб остров свой спасти,
К мудрецу решил пойти!
ЦАРЬ
Дорогой ты мой мудрец,
Подскажи же, наконец,
Остров чтобы не сгубить,
Что мне делать? Как мне быть?
МУДРЕЦ
Буровую ты закрой!
Очистные здесь построй.
Вылов рыбы ограничь,
Площадь леса увеличь!
Елок больше посади,
За отбросами следи,
Чтобы воздух и вода -
Были чистыми всегда!
1-й СКОМОРОХ
Так как царь был очень мудрым,
Остров наш остался чудным!
2-й СКОМОРОХ
Сказка ложь, да в ней намек –
Добрым молодцам урок!
3-й СКОМОРОХ
Он летит над всей планетой:
«Берегите Землю эту!»
4-й СКОМОРОХ
Царь кричит всему народу:
ЦАРЬ
Надо всем беречь природу!
Коль беречь ее не будем,
Сами мы себя загубим!
БАБА-ЯГА
Я на ступе пролетала,
Сверху многое видала.
Нет порядка-то нигде!
В небе, на земле, в воде –
Всюду мусор, дым, зараза…
Уж признаюсь честно сразу,
От увиденного в шоке я.
Бедная ты, матушка Земля!
Знают взрослые и дети –
Мы не гости на планете.
Мы должны любить свой дом.
Соблюдать порядок в нём.
Тех, кто хочет этим пренебречь:
На лопату, да и в печь.
1-й ВЕДУЩИЙ
Так же надо отметить, что ежегодно площадь лесов уменьшается на 2%.
По данным Международного Союза охраны природы, с 1600 года на земле вымерли 94 вида птиц и 63 вида млекопитающих.
В настоящее время диких животных на земном шаре насчитывается более 2 миллионов видов.
За последние 56 лет исчезли 42 вида млекопитающих.
Под угрозой исчезновения находится 100 видов животных.
Исчезнувшие виды восстановить уже невозможно. Под охрану государства взяты редкие виды животных, они занесены в Красную книгу.
2-й ВЕДУЩИЙ
Мусорная лавина угрожает не только природе, но и жизни людей. На каждого из 6 миллиардов жителей нашей планеты приходится в среднем около 1 тонны мусора в год. Накопившийся мусор и бытовые отходы люди выбрасывают, куда попало, особенно в сельской местности: на улицу, на дорогу, в поле, в лог, в лес. Ну а около городов «дикие» свалки не только уродуют ландшафт, но и представляют угрозу для здоровья. Дым и запах разложения мешают проживающим вблизи людям. Дождевая вода вымывает из отходов ядовитые вещества. Это приводит к загрязнению и заражению открытых водоемов и грунтовых вод. У многих людей часто возникает ложное представление о том, что Природа способна сама устранить последствия вредных воздействий. Однако это не так.
Бумага будет лежать до полного разложения более 2-х лет,
консервная банка – более 90 лет,
полиэтиленовый пакет – более 1000 лет.
Каждый человек за одни сутки выбрасывает 2,5 кг. мусора,
за один выезд на природу отдыхающий оставляет 200-300 грамм мусора.
1 –й ВЕДУЩИЙ
Планета наша весьма засорена, но мы еще не осознали опасности жизни на огромной свалке. Мы-то пока на ней живем, но смогут ли жить наши дети?
Под музыку участники выходят на сцену и читают стихотворение
Наша планета Земля очень щедра и богата:
Горы, леса и поля – дом наш родимый ребята!
Давайте будем беречь планету,
Другой такой на свете нет.
Развеем над нею и тучи и дым,
В обиду её никому не дадим.
Беречь будем птиц, насекомых, зверей.
От этого станем мы только добрей.
Украсим всю землю садами, цветами
Такая планета нужна нам с вами.
