Загадка - это особый вид острословия, которому во все времена уделялось внимание в обществе. Эту часть фольклора активно использовали для обучения, создания определённого настроя и представлений у людей разного возраста и положения. Соответствующие случаю загадки русские народные появлялись в учебниках, книгах, журналах и газетах, а также распространялись в устной форме.
Понятие и особенности русской народной загадки
Как правило, под загадками понимают иносказание в виде описания вещей или явлений, заданное в вопросительной форме. Добавление "русская народная" подразумевает, что оно появилось и используется на территориях славянских стран или среди русскоязычного населения.
Многие люди, понимая суть этой части фольклора, не способны дать ей внятного определения, но обязательно приведут в качестве примеров одну из известных им загадок. Среди особенностей этого явления выделяют:
- Сфера распространения - все славянские народы и территории. В русские народные загадки, пословицы, поговорки и прибаутки входит фольклор со всей территории бывшей Российской империи (СССР). Причём существуют загадки белорусские, марийские, волжские, сибирские и пр.
- Отсутствие авторских прав. Установить конкретного создателя загадок невозможно. Они просто появляются в определённый период, устаревают, исчезают или перерабатываются в более современные варианты. Так что сборники разнообразных загадок не пишут, а составляют.
- Конкретный предмет. Фольклор, особенно предназначенный для детей, крайне редко оперирует отвлечёнными понятиями вроде жизни, смерти, души и морали, а сосредоточены на конкретных понятиях. Например, русские народные рассказывают не об этом явлении, а о вполне осязаемых облаках или дыме, то есть о вещах, которые каждый видел и может опознать.
Место в фольклоре и свободном творчестве
Загадки русские народные - это один из самых значимых и живых поэтических жанров, по которому можно мировидение в обществе. Ещё 60-70 лет назад они составляли значительную часть досуга молодёжи и официальная власть использовала их в том числе для пропаганды.
Пик изучения загадок как части фольклора и составление сборников пришлось на XIX-XX века. В частности, в 1837 году вышли в свет "Сказания русского народа" и "Пословицы", составленные талантливым археологом и путешественником И. П. Сахаровым. А в 1976 году свои "Загадки русского народа" выпустил Д. Н. Садовников. Сборник из 2504 пунктов впоследствии неоднократно переиздавался.
Определённое внимание загадкам уделяли и в СССР. В 1932 году под редакцией М. А. Рыбниковой вышел самый полный сборник, включающий в себя фольклор различных регионов, творчество школьников и новые "советские" придумки.
- 2 сохи. 2 репы. Посредине фабрика. РСФСР.
- Не свекла и не морковка, а красная головка. Пионерка.
- Кто с голосом, но без голоса. Лишенец, то есть поражённый в правах.
В дальнейшем серьёзная работа М. А. Рыбниковой стала источником для создания развивающих детских книг. Загадки из неё можно встретить и во многих современных изданиях.
В XXI веке количество новых загадок заметно уменьшилось, но сами они стали значительно сложнее и порой отдают циничным юмором. Повсеместно используется и наследие советских времён - в учебниках начальной школы и развивающей литературе для самых маленьких (3-6 лет).
Устаревшие загадки. Формы
Как и всякой части русского языка, фольклору свойственно обновление. В первую очередь забываются загадки русские народные о вышедших из употребления вещах. Например:
- Выпашу чистое поле. Чёрных овец нагоню. Хлеб в печке .
- Стоит Трошка на одной ножке, крошит огненные крошки. Светец - подставка для лучины.
- Чёрный ездин по печке ездит. Печной ухват .
Технический прогресс вычеркнул из фольклора немало, и заполнить пустоту оказалось нечем. На сегодняшний момент в 80% всех известных загадок, так или иначе, используются устаревшие слова и выражения - кафтан, орда, жернов, царь и пр. Пока они ещё понимаются людьми (и особенно детьми) и остаются частью культурной традиции.
Повсеместно употребляемые загадки имеют несколько словесных форм:
- Повествовательную с вопросительной интонацией. Например: "Четыре брата стоят под одной крышей". Стол.
- Стихотворную разной длины - от 6 до 30-40 слов. Например: "Вырос в поле дом. Полон дом зерном. Стены позолочены. Ставни заколочены. Ходит дом ходуном. На столбе золотом". Рожь.
- Продолжающиеся. Для этого вида характерно гладкое описание вещи, где каждая последующая фраза - это продолжение предыдущей. Например: "Стоят вилы, а на вилах бочка. На бочке махало. На махале качало. На качале зевало. На зевале сморкало. На сморкале мигало. На мигале поле. Над полем лес, а в лесу свинки - золотые щетинки". Человек.
Стоит отметить, что подобного рода русские народные и часто перенасыщены иносказаниями. Давать их следует либо взрослым, либо детям от 10 лет.
Стихотворные загадки
Отмечают, что фольклор в стихотворной форме на слух кажется более ярким и легче запоминается. Большинство известных загадок и присказок, в том числе очень короткие, рифмованы. Чаще всего используется трёхстопный или четырёхстопный хорей:
- Спереди шильце. Сзади вильце. На груди - полотенце. Ласточка.
- Белые хоромы. Красные подпоры. Гусь.
- Что такое перед нами? Две оглобли за ушами, на глазах по колесу и сиделка на носу. Очки.
Русские народные загадки в стихах могут иметь 2 вида:
1. Рифмованный вопрос.
2. Неоконченное стихотворение, где ответом является последнее слово в рифму. Чаще всего их используют для обучения детей счёту, алфавиту, природоведению.
и погоду
Разнообразные природные явления всегда были предметом пристального внимания в фольклоре. Вода, земля, луна, реки, звёзды и множество иных вещей - все они были предметом загадывания. Причём пик их появления пришёлся именно на конец XIX - начало XX века, когда люди начали гораздо больше внимания уделять окружающему миру. В то время появляются русские народные загадки про воздух, туман, дым и облака - явления очень эфемерные.
- Доброе, хорошее. На всех смотрит, а на себя не велит. Солнце.
- Белая птица в небе. Отдыхает на глыбе снега. Луна в облаках.
- Бежала - шумела. Умерла - заблестела. Замёрзшая река .
- На улице столбом. В избе - скатертью. Дым .
- Летит орлица по синему небу. Крылья распластала, солнышко застлала. Облако.
- На всякий зов даю ответ, а тела и души - нет. Эхо.
Не менее популярный предмет - времена года и погодные явления. Особенно интересны русские народные зиму и связанные с ними события вроде снега, листопада, мороза, вьюги и ветра.
и людей
Детское мышление требует указания на конкретные вещи и потому русские народные загадки о животных (диких и домашних) во все времена составляли значительную часть этого вида фольклора. Причём они полезны вдвойне, так как в игровой форме доводят до ребёнка информацию о поводках, поведении или опасности того или иного зверя. Например:
- Маленький, да лёгонький. А за хвост не поднимешь. Ящерица.
- За полем и леском кипит гора с песком. Муравейник.
- По болоту прыгает, по-человечьи плавает. Лягушка.
- С рогами, но не бык. Бегает, как стрекоза. Прыгает, как блоха. Олень.
- Висит сито. Не руками свито. Паутина.
- Летит - пищит, сидит - молчит. Кто его убьёт - свою кровь прольёт. Комар.
- Всех я вовремя бужу, хоть часов не завожу. Петух.
- По полям рыщет. Ягнят и телят ищет. Волк.
Детские загадки русские народные, посвящённые человеку, позволяют в развлекательной форме научить ребёнка азам анатомии. Они научат определять части тела по одному только описанию.
- 2 брата живут через дорогу. Один другого не видит. Глаза.
- Живут 5 братьев. Имя у всех одинаковое. Пальцы.
- Меж двух светил я один. Нос.
- Один говорит. Двое глядят, да двое слушают. Рот, глаза и уши.
- Какая часть у человека всегда мокрая? Язык.
Загадки про числа, алфавит и учебный процесс
После революции 1917 года и становления нового государства в обществе начали большое внимание уделять грамотности населения. Отправить на курсы чтения пожилых людей, уже имеющих внуков, было обычным делом. А вот среди подрастающего поколения престиж образования помогали распространять загадки русские народные, стишки и частушки о неучах. Весь фольклор по этой тематике можно разделить на следующие группы:
1. Об учебных принадлежностях - тетрадях, книгах, учебниках и пр.
- Белое поле, чёрное семя. Кто его сеет - тот разумеет. Книга.
- Когда зрячий человек бывает слепым? Неграмотный.
- Не говорит, не рассказывает, а пример показывает. Плакат.
- На одной бумаге весь мир помещён. Географическая карта.
2. Об алфавите, цифрах и прочих науках.
Детские загадки русские народные, составленные в стихотворной форме (с ответом-окончанием), очень эффективны как средство обучения первоклассников азам письма и арифметики.
Загадки о еде и вещах
Самая обновляемая часть фольклора, в которой загадки отмирают вслед за выходом из употребления тех или иных вещей. Но вместо них также регулярно появляются новые. Так что легко можно найти загадки про русскую печь, кочергу или коромысло, а также про компьютер, сотовый телефон, автомобиль или самолёт.
Тематика этой группы очень обширна и в любом сборнике легко найдётся загадка про русский народный инструмент, одежду, отопление, рукоделие, технику и пр.
- Гладит всё, чего касается, а дотронешься - кусается. Утюг.
- Конь стальной, а хвостик шёлковый (льняной). Иголка с ниткой.
- Одной рукой встречает. Другой провожает. Дверь.
Загадки про еду большей частью сосредоточены вокруг нескольких важнейших продуктов, доступных всем - хлеба (ломти, каравай), соль, сахар, блины, тесто, молоко.
Загадки для взрослых. Эротический фольклор
Бытует мнение, что русские народные загадки о природе, вещах и еде предназначены для детей. Но это не совсем так. Огромный пласт фольклора имеет прямое отношение к взрослым людям. И это не только особо сложные формы, но и эротические загадки - категория "18+". Несмотря на строгую религиозную, а затем и партийную цензуру они процветали во все времена.
Загадки для взрослых всегда двусмысленны и глубоко ироничны, так как строятся на обманутых ожиданиях. Произнося текст, исполнитель делает вид, что не понимает сексуального смысла ключевых слов вроде "дырка", "теребить", "долбить" и пр. А главная ложь состоит в том, что ответ на загадку не содержит нескромного смысла. Например:
- Два яблочка во мху. Морковка наверху. Глаза и нос.
- Между ног болтается - на букву "х" называется. Как увидит букву "п" сразу поднимается. Хобот слона и пища.
- Из задницы в рот. Яйцо.
- Висит - мотается. Всяк за него хватается. Полотенце.
Загадки, как часть фольклора, существуют во всех странах. Но русские выделяются на общемировом фоне своей многочисленностью, разнообразием форм и значимостью для общества.
Сидя и стоя, на ходу и в транспорте можно играть в загадки . Вот весёлое и плодотворное времяпрепровождение.Отгадывание загадок приносит несомненную пользу. Это и развитие интеллекта, и тренировка памяти, и увлекательный способ узнать много нового о различных предметах.
Отгадывание загадок – своего рода испытание человеческой сообразительности.
Добро пожаловать в мир загадок, где таится столько невероятных открытий!
Загадки.
Определение.
-
Если бы меня попросили назвать самое поэтическое явление, созданное человеком с помощью слова, я, не задумываясь, сказал бы: это загадки. Но, к сожалению, мы так их плохо знаем, и так невелико то время, которое отпускается в школе на знакомство с ними!
Что же такое загадки ? Если дать им традиционное краткое определение, то оно может быть таким. Загадки - это иносказательное изображение предметов или явлений действительности, которые предлагается отгадать. И в самом деле, например, в загадке «Стоит матрешка на одной ножке, закутана, запутана» иносказательно представлена капуста. Но, конечно, под это одно определение нельзя подставить все загадки. Ведь материал, который мы воспринимаем как загадки, намного богаче. К примеру, в загадке о реке «Течет, течет - не вытечет, бежит, бежит - не выбежит» нет иносказания, в ней есть описание реки, но отсутствует изображение предмета, который иносказательно напоминал бы о реке. Есть загадки и другого типа. Например, такие: «Без чего человеку жить нельзя?» Ответ: «Без имени». Или: «Что на свете всего мягче?» Оказывается, ладонь. Это загадки, требующие от отгадывающего неординарного мышления. Ведь необходимо из огромного количества возможных ответов дать один, но такой, с каким согласились бы все. Мало ли, например, без чего не может жить человек! И без воды, и без воздуха, и без еды. Но все-таки неожиданная отгадка - «Без имени» - удовлетворит, пожалуй, всех. Действительно, без воды, воздуха, еды не может жить не только человек… Но только люди (все!) получают имена.
Этот пример свидетельствует еще об одной особенности таких загадок. Отгадка должна быть оригинальной, неожиданной, нередко вызывающей улыбку. И есть много загадок, имеющих шуточные отгадки. Ну, например: «Какой месяц короче всех?» Ординарный ответ: «Февраль». Но правильный - «Май» (всего три буквы!). «Каких камней в море нет?» - «Сухих».
Эти типы загадок можно было бы назвать так: загадки-иносказания, загадки-описания и загадки-вопросы. Но есть еще один тип загадок : загадки-задачи. Они очень похожи на задачки из школьных учебников, если бы не одно обстоятельство. Вот, например, одна из таких загадок : «Летела стая гусей, навстречу им один гусь. «Здравствуйте, - говорит, - сто гусей!» - «Нет, нас не сто гусей. Кабы было еще столько, да полстолько, да четверть столько, да ты, гусь, так бы нас было сто гусей». «Сколько гусей летело?» Ответ: «36 гусей». Задача чисто арифметическая, требует от отгадывающего умения считать. Но есть и другие задачи. Например: «Шел охотник. Увидел на дереве трех ворон и выстрелил. Одну убил. Сколько осталось на дереве?» «Разумный» ответ - чисто арифметический: осталось на дереве две вороны. Ан нет! Одну-то он убил, а остальные - улетели… Или: «Летела стая гусей, одного охотники убили. Сколько осталось?» Конечно же один - убитый.
Мы видим, что загадки-задачи, как изагадки-вопросы - неординарны, это действительно тесты на сообразительность, они развивают, активизируют нашу мыслительную деятельность. И это объединяет между собой загадки-вопросы с загадками-задачами; они, несомненно, в этом имеют сходство и с загадками-иносказаниями, загадками-описаниями. Ведь предлагаемые в загадках-иносказаниях и загадках-описаниях задачи требуют именно сообразительности, нестандартного мышления: увидеть в обыкновенном необыкновенное, а в необычном - обычное.
Таким образом, все эти малые формы фольклора едины по своему жизненнму назначению: носят обучающий характер, способствуют развитию мыслительной деятельности человека. Именно поэтому мы изучаем их в школе.
Однако не только жизненное назначение объединяет эти типы загадок. Нельзя не заметить, что все они построены на парадоксе. В переводе с греческого «парадокс» означает неожиданное явление, резко противоречащее здравому смыслу, расходящееся с общепринятым мнением. Мы видели, что загадки строятся на необычных сопоставлениях, ожидаемые в русле здравого смысла, общепринятого мнения отгадки оказываются ложными, а правильными являются как раз самые неожиданные, но единственно верные.
Сходство этих четырех типов загадок - и в их построении. Композиция всех без исключения загадок двухчастная: первая часть - вопрос, вторая - ответ. Это очень хорошо видно на примере загадок-вопросов и загадок-задач. Вопросная форма завуалирована в загадках-иносказаниях и загадках-описаниях. Однако вопрос необязательно должен быть выражен словом. Ведь загадка существовала и существует по-настоящему только в устной форме, а вопрос можно передать и интонацией. Кроме того, о вопросительной сущности первой части загадок-иносказаний и загадок-описаний говорит необходимость ответа лишь на первую их часть. Ответ же предлагает наличие вопроса.
Но на этом сходство и кончается. О некоторых различиях уже шла речь, но отметим еще одно - важное. Загадки-иносказания и загадки-описания отличаются от загадок-вопросов и загадок-задач тем, что они созданы на основе поэтической образности, удивляют нас поэтическими картинами, художественными деталями; а вот загадки-вопросы, загадки-задачи сильны своей логикой, игрой не воображения, но ума. Думается, именно поэтому на уроках литературы в школе отдается явное предпочтение загадкам- иносказаниям и загадкам-описаниям. И в народе они пользовались неизменно большим успехом. Мы знаем их тысячи, тогда как загадки-вопросы и загадки-задачи малоизвестны.
Таким образом, загадки - это иносказательное изображение предметов и явлений действительности или их описание, которое предлагается разгадать.
Игра в загадки 1.
-
В этой книжке много загадок разных народов нашей страны - и о человеке, и о зверях, и о птицах, и о растениях, и о земле, и о небе, и о разных предметах…
Загадки можно загадывать друг другу, но в загадки можно еще играть сообща, как в другие игры.
Вот как играют в загадки русские ребята. Собираются они где-нибудь, усаживаются поудобнее и начинают играть в «города». Каждый берет себе несколько городов, скажем, десять.
Чтобы не забыть свои города и не спутать с другими, надо записать их на листке бумаги и держать этот листок перед собой.
Названия городов у играющих не должны повторяться. Если будут повторяться, начнется путаница, споры.
Одного из играющих назначают загадчиком. Он должен загадать десяток загадок.
Вот он загадывает первую загадку. Играющие по очереди подходят к нему и тихо, чтобы не слышали остальные, говорят отгадку.
Кто не сумеет отгадать или отгадает неверно, сдает загадчику один из своих городов.
Как это делают? Загадчик ставит значок возле названия города.
Когда все участники игры дали ответ, загадчик загадывает новую загадку. Ее отгадывают так же как и первую.
После десяти загадок смотрят, у кого сколько городов осталось. Бывает так, что иные из играющих сдадут все свои города.
Потом выходит новый загадчик, и игра продолжается. Он придумывает другие загадки, и все отгадывают их. Тот, кто отгадывают их.
Тот, кто отгадает правильно, получает город, который он сдал.
Затем выходит третий загадчик- со своими, новыми загадками, и все отгадывают их. После этого смотрят, у кого сколько городов осталось. Того, кто сдал все свои города и не сумел их вернуть, заставляют проделать какую-нибудь смешную штуку. На этом игра заканчивается.
«Сдавать» можно не только города, но и зверей, и птиц, и части одежды - шапку, шарф, куртку, рубашку, пояс, башмаки.
Игра в загадки 2.
Эта игра называется «бабка». Играют в «бабку» так. Все становятся в ряд (можно играть и сидя). Первый загадывает какую-нибудь загадку.Отгадать ее могут многие участники игры, но отгадку нельзя произносить вслух. Отгадку может громко сказать только тот, кто стоит или сидит рядом с загадчиком.
Как только он отгадает, должен загадать новую загадку своему соседу. Если тот отгадает, загадывает другую загадку своему соседу. Так загадки идут по своей цепочке до конца, а потом могут возвращаться обратной дорогой.
Но не всегда так легко идут загадки по цепочке. Случается, что кто-нибудь не может отгадать загадку или отвечает неверно. Тогда сосед загадывает ему вторую загадку. Не смог отгадать и эту- ему загадывают третью. . Ну а если и третью не отгадает- пусть перейдет в самый конец ряда. После этого игра продолжается. Играют до тех пор, пока могут придумывать новые загадки.
Русские народные загадки о растениях, животных, человеке и явлениях природы
Загадки о растениях
Бьют меня палками, трут меня камнями,
Жгут меня огнем, режут меня ножом.
А за то меня так губят, что все меня любят.
(Хлеб)
Вырос в поле дом,
Полон дом зерном,
Стены позолочены,
Ставни заколочены.
Ходит дом ходуном
На стволе золотом.
(Колос)
Золотое решето
Черных домиков полно.
Сколько черненьких домков,
Столько беленьких жильцов.
(Подсолнух)
Кругла, да не луна,
Зелена, да не дубрава,
С хвостиком, да не мышь.
(Репа)
Шли двое, остановились, один другого спрашивает:
– Это черная?
– Нет, это красная.
– А почему она белая?
– Потому что зеленая.
О чем они вели разговор?
(Красная смородина)
Сижу на дереве,
Кругла, как шар,
Вкусна, как мед,
Красна, как кровь.
(Вишня)
Стоит дуб, полон круп,
Пятачком покрыт.
(Мак)
Стоит старик над водой,
Трясет бородой.
(Тростник)
Без окон, без дверей,
Полна горница людей.
(Огурец)
Синий мундир,
Желтая подкладка,
А в середине – сладко.
(Слива)
Шапка набекрень,
Спрятался за пень.
Кто проходит близко,
Кланяется низко.
(Гриб)
Не море, не река, а волнуется.
(Поле с колосьями)
Золотые горы растут в летнюю пору.
(Копны)
Одно бросил – целую горсть взял.
(Зерно)
Загадки о животных
Бел, как снег,
Надут, как мех,
На лопатах ходит.
(Гусь)
Хоть я не молоток -
По дереву стучу:
В нем каждый уголок
Обследовать хочу.
Хожу я в шапке красной
И акробат прекрасный.
(Дятел)
Встали братья на ходули,
Ищут корма по пути.
На бегу ли, на ходу ли
Им с ходулей не сойти.
(Журавли)
По земле ходит,
Неба не видит,
Ничего не болит,
А все стонет.
(Свинья)
Меня слепым зовут всегда,
Но это вовсе не беда.
Я под землей построил дом,
Все кладовые полны в нем.
(Крот)
Стоит копна: Впереди вилы,
Сзади метла.
(Корова)
Боится зверь ветвей моих,
Гнезд не построят птицы в них.
В ветвях краса и мощь моя,
Скажите быстро, кто же я?
(Олень)
Крылья есть, да не летает,
Ног нет, а не догонишь.
(Рыба)
В тесной избушке
Ткут холст старушки.
(Пчелы)
Кто в лесу без топоров
Строит избу без углов?
(Муравьи)
Летит – воет,
Сядет – землю роет.
(Жук)
Кто может выйти в открытое поле,
Не покидая своего дома?
(Улитка)
В болоте плачет,
А из болота не идет.
(Кулик)
Два раза родится,
Один умирает.
(Птица)
Спереди шильце,
Сзади вильце,
Снизу полотенце.
(Ласточка)
С бородой родится,
Никто не дивится.
(Козел)
Шерстка мягонька,
Да коготок остер.
(Кошка)
На сене лежит,
Сама не ест
И другим не дает.
(Собака)
Не елка, а колка.
Не кот, а мыши боятся.
(Еж)
Летом гуляет,
А зимой отдыхает.
(Медведь)
Драчун и забияка,
Живет в воде.
Когти на спине -
И щука не проглотит.
(Ерш)
Кто на себе лес носит?
(Олень)
Огромная кошка мелькнет за стволами,
Глаза золотые и уши с кистями,
Но это не кошка, смотри, берегись,
Идет на охоту коварная…
(Рысь)
И в лесу мы, и в болоте,
Нас всегда везде найдете:
На поляне, на опушке,
Мы – зеленые…
(Лягушки)
Нору день и ночь копаю,
Вовсе солнышка не знаю,
Кто найдет мой длинный ход,
Сразу скажет – это…
(Крот)
Вместо носа – пятачок,
Вместо хвостика – крючок,
Голос мой визглив и звонок,
Я веселый…
(Поросенок)
Я весь день ловлю жучков,
Уплетаю червячков.
В теплый край я не летаю,
Здесь, под крышей, обитаю,
Чик-чирик! Не робей!
Я бывалый…
(Воробей)
Я в любую непогоду
Уважаю очень воду.
Я от грязи берегусь,
Чистоплотный серый…
(Гусь)
Летом много их бывает,
А зимой все вымирают,
Прыгают, жужжат над ухом.
Как они зовутся?
(Мухи)
Под корой сосны и ели
Точит сложные тоннели.
Только к дятлу на обед
Попадает…
(Короед)
Нам в хозяйстве помогает
И охотно заселяет
Деревянный свой дворец
Темно-бронзовый…
(Скворец)
Всех перелетных птиц черней,
Чистит пашню от червей.
Взад-вперед по пашне вскачь,
А зовется птица…
(Грач)
Загадки о человеке
(Волосы)
Ношу их много лет,
А счету им не знаю.
(Волосы)
Кто ходит утром на четырех ногах,
Днем на двух,
А вечером на трех?
(Человек)
Один говорит,
Двое глядят,
Да двое слушают.
(Язык, глаза, уши)
Живет мой братец за горой,
Да не встретится со мной.
(Глаза)
Если б не было его,
Не сказал бы ничего.
(Язык)
Всю жизнь ходят в обгонку,
Да обогнать друг друга не могут.
(Ноги)
Всегда во рту,
Да не проглотишь.
(Язык)
Деревяшка везет,
Костяшка сечет,
Мокрый Мартын заворачивает.
(Ложка, зубы, язык)
Двое ходят,
Двое смотрят,
Двое помогают,
Один водит и приказывает.
(Ноги, глаза, руки и голова человека)
Загадки о явлениях природы
Дедушка мост мостит без топора и без ножа
(Мороз)
Шел долговяз в сыру землю увяз
(Дождь)
Зимой греет, весной тлеет, летом умирает, осенью оживает
(Снег)
Он всюду: в поле и в саду,
А в дом не попадет.
И никуда я не иду,
Покуда он идет.
(Дождь)
Рукава есть у меня, Рук хотя и нет.
И хоть я не из стекла,
Я, как зеркало, светла.
Кто я? Дай ответ!
(Река)
По серебряной дороге
Мы отправились в поход.
Остановимся на отдых,
А она себе идет.
(Река)
Не взять меня и не поднять,
Не распилить пилой,
Не вырубить и не прогнать,
Не вымести метлой,
Но только мне придет пора -
Сама уйду я со двора.
(Тень)
Один идет, другая пьет,
А третья питается.
(Дождь, земля и трава)
Вокруг носа вьется,
А в руки не дается.
(Ветер)
В горах блуждаю за тобой,
Откликнусь я на зов любой.
Все меня слыхали, но зато
Не видал еще никто.
(Эхо)
Что идет, не двигаясь с места?
(Время)
Виден край, да не дойдешь.
(Горизонт)
Шуба нова, а на подоле дыра.
(Прорубь)
Ты за ней, она от тебя.
Ты от нее, она за тобой.
(Тень)
Что вниз вершиной растет?
(Сосулька)
В воде не тонет и в огне не горит.
(Лед)
Сам без рук, без глаз,
А рисовать умеет.
(Мороз)
Без рук, без ног,
А в избу лезет.
(Мороз)
Красное коромысло над рекой повисло.
(Радуга)
Не вода и не суша.
На лодке не уплывешь и ногами не пройдешь.
(Болото)
Серое сукно тянется в окно.
(Пар, туман)
Меня частенько просят, ждут,
А только появлюсь – и прятаться начнут.
(Дождь)
Сильнее солнца, слабее ветра,
Ног нет, а идет.
Глаз нет, а плачет.
(Туча)
Не стукнет, не брякнет, а сам придет.
(День)
Горя не знаем, а горько плачем.
(Облака)
Меня бьют, ворочают, режут,
А я молчу да всем добром плачу.
(Земля)
Заревел вол за сто сел, за сто речек.
(Гром)
Чего в сундук не запрешь?
(Луч солнца)
Голубая простыня весь свет одевает.
(Небо)
Сестра к брату в гости идет,
А он от нее прячется.
(Луна и солнце)
Схватил за щеки, кончик носа,
Разрисовал окно без спросу.
Но кто же это?
Вот вопрос!
Все это делает…
Загадки – совершенно особый вид народного фольклора. Это не просто развлечение, загадки тренируют ум ребенка, развивают внимание и память, учат выделять важные признаки предметов.
Загадывайте детям загадки! Даже если ребенок не смог отгадать загадку сам, а узнал ответ от вас – это тоже хорошо. Это помогает посмотреть на вещь или явление с другой стороны, обогащает словарный запас ребенка. Дети учатся определять переносное значение слов.
Мы привыкли предлагать маленьким детям стихотворные загадки, в которых ответом является легко угадываемая рифма. Ребенок часто даже не вникает с смысл слов загадки, а просто подставляет рифму. Но русские народные загадки для детей – редко бывают стихотворными, зачастую это всего одно предложение. Зато они лаконичны и требуют смекалки.
При отгадывании русских народных загадок детьми есть один нюанс. В некоторых из них используются устаревшие слова, а некоторые – о предметах, которые современный ребенок в глаза не видел, или которые не являются обыденными (например, валенок: «не шит, не кроен, а весь в рубцах»). Загадывая такую загадку, будьте готовы в случае затруднения ребенка, давать наводящие вопросы, небольшие подсказки, но не говорите сразу правильный ответ, не отнимайте удовольствия догадаться самому.
Загадки про инструменты
- Железный нос в землю врос, роет, копает, землю разрыхляет. (Плуг)
- Кого бьют по голове, чтобы ровно шел? (Гвоздь)
- Кланяется, кланяется, придёт домой - растянется. (Топор)
- Кочет голенаст, а кланяться горазд. (Топор)
- Нос стальной, хвост льняной. (Нитка с иголкой)
- Два кольца, два конца, в середине гвоздик. (Ножницы)
- Стучит, вертится, страху божьего не боится. Считает наш век – а не человек. (Часы)
- Один братец отдыхает зимой, а другой летом. (Телега и сани).
- Не столько поест, сколько истопчет. (Ступа)
- Стоит Бабя Яга, распорота нога. Весь мир кормит, а сама голодная. (Соха)
- Без рук, без ног, лапшу крошит (Нож).
- Маленькая головка и тысяча глаз. (наперсток)
- Черная курица на красных яйцах сидит. (Котелок на огне)
- Встану, так выше коня, А лягу, так ниже кота. (Коромысло)
- Два братца хотят подраться, да руки коротки. (Коромысло)
- Ни свет, ни заря пошел, согнувшись со двора. (Коромысло)
- Маленький, пузатенький, а весь дом бережет. (Замок)
- Никого не обижает, а ее все толкают. (Дверь)
Загадки о растениях
- Без счёту одёжек, и все без застёжек. (Капуста)
- Не огонь, а жжётся. (Крапива)
- Золотое решето чёрных домиков полно. (Подсолнух)
- Сидит дед во сто шуб одет; А кто его раздевает - слёзы проливает. (Лук)
- Красная девица сидит в темнице, а коса на улице. (Морковь)
- Белым цветёт, Зелёным висит, красным падает. (Яблоко)
- Золотой теленок на привязи толстеет. (Дыня)
Народные загадки про животных
- Не портной, а всю жизнь с иголками ходит. (Ёж)
- Пришла из лесу птичница в рыжей шубке кур посчитать. (Лисица)
- Не ездок, а со шпорами, не сторож, а всех будит. (Петух)
- Среди двора стоит копна: спереди вилы, сзади метла. (Корова)
- Под большим камнем много камешков поют. (Цыплята под курицей)
- Стоит изба безугольна, живут в ней люди безуёмны. (Улей)
- Кого в ноевом ковчеге не было? (рыб)
- Ничего не болит, а все стонет. (Свинья)
Детские загадки о явлениях природы
- От одного очага весь свет греется. (Солнце)
- Шёл долговяз, в землю увяз. (Дождь)
- Крашеное коромысло через реку повисло. (Радуга)
- Белая скатерть все поле укрыла. (Снег)
- Летит – молчит, лежит – молчит, когда умрет, тогда заревет. (Снег. Заревет – тут в значении «заплачет», т.е. растает).
- Без рук, без ног, а ворота отворяет. (Ветер)
- Один льёт, другой пьёт, третий зеленеет да растёт. (Дождь, земля и трава).
- Седой дет у ворот нам глаза заволок. (Туман)
- Гаркнул гусь на всю Русь. (Гром)
- Когда видишь, то не видишь. А когда не видишь – то ее видишь. (Темнота)
- Бежала – шумела, заснула – заблестела. (Река)
- Дверь откроешь – лохматая собака зайдет. (Пар в мороз)
- Все есть, не наедается, а воды попьет – умрет. (Огонь).
- Где лежала красная коза, там трава не растет. (Кострище)
Описание презентации по отдельным слайдам:
1 слайд
Описание слайда:
ЗАГАДКИ Материал подготовила преподаватель русского языка и литературы Каширина Н.В. http://aida.ucoz.ru
2
слайд
Описание слайда:
3
слайд
Описание слайда:
Загадка - жанр устного народного творчества. Загадка иносказательно (не называя) описывает предмет или явление. Цель загадки испытать сообразительность, учить видеть мир по-новому, поэтому она является не самостоятельным жанром, а прикладным. Название жанра "загадка" происходит от слова "гадати" - думать, рассуждать. "Гадание выяснение чего-то скрытого, затемнённого.
4
слайд
Описание слайда:
Загадка ли это? Где березняк, рябой и редкий, Где тает дымка лозняка, Он, серенький, сидит на ветке И держит в клюве червяка. Но это он, простой, невзрачный, Озябший ночью от росы, Заворожит посёлок дачный У пригородной полосы. (Сергей Щипачёв) Авторское название стихотворения «Соловей» Это не загадка. Почему?
5
слайд
Описание слайда:
История возникновения загадки Давным-давно, ещё тогда, когда боялись люди природы, казалось древнему охотнику, земледельцу и скотоводу, что всюду есть добрые и злые существа. В лесу - Леший, в реке - Водяной, Русалки, в избе - Домовой. Думали тогда люди, что и дерево, и рыба, и птица - все понимают человеческий язык. И люди в те времена, собираясь на охоту, на рыбную ловлю или просто со стадом в лес, старались вслух не произносить тех слов, которые с успехом предстоящего дела связаны. А для того чтобы и зверя обмануть, и друг друга понимать, придумали охотники, рыболовы да пастухи особый "тайный" язык, особую "загадочную" речь.
6
слайд
Описание слайда:
Зимними вечерами, когда переделаны все дела по хозяйству, собирались, бывало, и стар и мал в какой-нибудь избе. И начинали старики молодым мудрёные вопросы задавать. А загадывали старики не просто, как вздумается, а строго порядка держались. Начинали с загадок о человеке, о том, что к нему ближе всего, - об одежде, о доме. Потом про огород, сад, поле, пасеку. А потом уже о снеге, громе, молнии, о звёздах и месяце.
7
слайд
Описание слайда:
Постепенно, с веками, сильнее да умнее человек становился, меньше стал "тёмных сил" бояться. Не нужны стали и "обманные" названия, забылись они постепенно. А загадка не забылась. Её широко использовали как испытание мудрости и в жизни, и в сказках. Главное стало, чтобы человек смекалку свою испытал, лишний раз вокруг оглянулся - пусть видит, в каком интересном мире живёт.
8
слайд
Описание слайда:
И везде, в самом будничном, загадка умеет что-нибудь интересное подметить, самое привычное сделать необычным, загадочным. Вот, например: "Вниз смеётся, кверху - плачет". Разгадка проста: ведро в колодце. Но так тонко подмечено, что пустое ведро идёт вниз поскрипывает, как бы смеётся, а вверх поднимаясь - воду расплёскивает, как будто плачет. Позже загадка перешла в мир детства, стала учить ребёнка узнавать мир, видеть его по-новому. Для ребёнка мир всегда полон таинственности, ему ещё многое предстоит отгадать. Разгадывание загадок доставляет удовольствие, отгадка – радует и удивляет.
9
слайд
Описание слайда:
Отгадайте загадки. (Из архива учителя) 1.Дождь пошёл, и взяли мы в руки странные грибы: шляпка есть и ножка есть, но, увы, нельзя их съесть. 2.Держит девочка грибок, чтобы плащик не промок. 3.Дождик льёт как из ведра, В школу мне идти пора. И раскрыл я свой грибок – Посмотрите: не промок! 4.Птица крылья распахнёт – нас от дождика спасёт. 5. Стоит только мне раскрыться – стану я похож на птицу. 6. В дождь шагает по дорожке цапля на высокой ножке. 7. Разноцветные ромашки в дождь несут все над собой. Тучи убираются - ромашки закрываются.
10
слайд
Описание слайда:
Я и дом украшаю, Я и пыль собираю. А меня люди топчут ногами, Да потом ещё бьют батогами. Внутри - пустой, А голос - густой. Сам молчит, А бьют - ворчит. У нее вся душа нараспашку, И хоть пуговки есть - не рубашка, Не индюшка, а надувается, И не птица, а заливается. То назад, то вперед Ходит бродит пароход. Остановишь - горе! Продырявит море! Всю жизнь крыльями машет, А улететь не может. Он с хоботом резиновым, С желудком парусиновым. Как загудит его мотор, Глотает он и пыль и сор. Пыль увижу - заворчу, заверчу и проглочу.
11
слайд
Описание слайда:
Учимся сочинять загадки Заготовка 1.Ароматные снежинки Висят на травинке (цветы ландыша) 2.Весной, в мае, на опушке появились белые погремушки. (цветы ландыша) 3. Стучат, стучат молоточки, ложатся буковки в ровные строчки. (пишущая машинка) 4.Стоит колокольчик на тонкой ножке в лиловой одёжке. (колокольчик) 5.Висят,как бусинки, но не звенят, от них разносится сильный аромат. (цветы ландыша) Улучшенный вариант 1. Ароматные снежинки На лесной висят травинке. (цветы ландыша) 2.В конце мая на опушке забелели погремушки. (цветы ландыша) 3.Стучат бойко молоточки и вбивают буквы в строчки. (пишущая машинка) 4.Стоит звонок на тонкой ножке в фиолетовой одёжке. (колокольчик) 5. Белые бубенчики висят, но не звенят, и от них струится дивный аромат. (цветы ландыша)
